本文聚焦当前我国大学生就业中存在的就业心态迷茫、就业态度消极、就业偏个体取向等问题，基于高等教育高质量发展视角，探讨了劳动教育在培育积极的就业态度、塑造正确的就业取向、提振就业信心、激发高水平创新创造等方面可发挥的积极作用。从独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外活动中安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化，构建劳动教育与思政教育、专业教育、就业教育、创新创业教育深度协同的新格局的角度，给出塑造大学生科学理性就业观的政策建议。